عزيزي ايها الدكتور الجامعي ، لك مني كل الاحترام و التقدير اما بعد
هذه بعض الملاحظات التي دونتها لك والتي لا اجد لها تفسيرا واتمنى ان تجد لي ما يشفي غليلي فلقد تكاثرت الاسئلة من دون اجابات لها لن اطيل الشرح فخير الكلام ما قل ودل ،اما الان فلك قائمة الاستفسارات :
- هل تعتقد انه من العدل ان تكلف طالبا بتلخيص كتاب يزيد عن 200 صفحة خلال يومين مع العلم ان الكتاب ليتم تلخيصه يحتاج الى قراءة و تمحيص من ثمة استخلاص الافكار منه ليتم تلخيصه بطريقة علمية ..هل الطالب سيستفيد بهذه الطريقة ام انه سيلجاء الى الغش في الفرض خصوصا عندما يكلف باكثر من كتاب ؟؟
- هل تعتقد ان الرسالة العلمية او رسالة التعليم اصبحت حكرا على اصحاب النفوذ في نيل الدرجات و حرمان الطلبة الاخرين منها لعدم معرفتهم بشخصية فذة لتحقيق المصالح ؟؟
- هل المنح الجامعية اصبحت حكرا لمن يكون لهم صلة مباشرة بك او تربطهم علاقة صداقة بفلان او فلان ؟؟
- هل تعتقد انك ستكسب احترام الجميع عندما يخرج طالب من مكتبك و قد نال درجة في المادة الدراسية هو لا يستحقها ويلفت انتباه الاخرين انه نالها لانه ضغط عليك او ما شابه ذلك ؟؟
- هل تعتقد انننا سنتخلص من عقدة انتمائنا للعالم الثالث بلوم طلابنا ام بجعل التعليم اكثر شفافية ومصداقية و رمي هتافات الواسطة او فايتمن واو خلفنا ؟؟
- هل يلام الطالب عندما يرفض ان يكون موضع استغلال لكثير من التجار او يلام عندما لا تحتوي الجامعة على الكتب و المراجع الكافي او عدم توفر مكتبة مختصة لبيع الكتب الجامعية القيمة و بالسعر المقبـول في داخل الجامعة او خارجها ؟؟
- هل من الصائب ان تفتقر جامعة دخلها السنوي اكثر من 1.5مليون دينار اردني من مراكز تدعم التعليم كمركز للغات و مراكز تدريبية و تعليمية مختلفة ؟؟
- الى متى سيبقى الطالب موضع استغلال ؟
- متى سنشعر بمتعة التعلم ؟؟
- لماذا لا يوجد فرق بين نوع اسلوب التعليم المدرسي و التعليم الجامعي ؟؟
ان من اهم بنود رفع نوعية التعلم ان يصل الطالب الجامعي الى مستوى النقد و الفكر الحر من دون قيون ليخرج بخلاصة جديدة و قيمة و ربما علم جديد هل ما سلف ان ذكرته سيساعد في ذلك ؟؟ ام انه سيهبط الهمم ؟؟ وربما ساعدت الكثير من النقاط السالفة الذكر الى قتل روح التنافس لدى طلابنا .. وللاسف لقد حدث ذلك فعلا في الكثير من الحالات !!
ما هي الا ملاحظات و لربما تجليت عن ذكر الكثير فالمواضيع كثيرة و عامة ولكن من الملام ؟؟ومن اين يبدا الحل ؟
اتظروني لطرح المزيد من المواضيع عما قريب لنصل معا للحل الاكيد
Advertisement
Like this:
One blogger likes this post.
March 20, 2011 at 10:12 am |
والله كلامك كله مزبوط ..بس اسلوبك جدا لبق و في كتير نقاط اكثر بحاجة الى اضافة لازم نجكي عنها
شكرا الك
March 20, 2011 at 8:30 pm |
التفسير واضح اولا لن تجدي الاجابة في الجامعة او النظام الجامعي لان الخلل في التطام الجامعي هو جزء من الخلل العام في المجتمع،على الرغم انه من المفترض ان تكون الجامعة منارة علم وثقافة….الخ لا اقول هذا لنستسلم لهذا الواقع المر بل على العكس هذا من اهم الامور التي يجب ،التركيز عليها في عملية الاصلاح والتطوير
March 20, 2011 at 8:33 pm |
هل تقصد ان علينا التركيز على الاصلاح التعليمي ام الاداري ؟؟
March 20, 2011 at 9:05 pm |
الاصلاح يجب ان يشمل جميع النواحي وهي ليست مفصولة عن عملية الاصلاح المطلوبة في المجتمع ككل
مثلا هل يمكن تصور ان استاذ درس وترفع بالواسطة اوغيرها وتجاوز من هم احق منه لن يفعل المثل لطلابه
الاستاذ والطالب الذي يعيش في مجتمع تتنازعه التفرقة ،المحسوبية،ونماذج الفساد،،كيف بكون؟كلاهما وفي الاغلب الاعم عندما يعيشون ضمن ازمة اقتصادية خانقة هل نتوقع منهم الايداع في التدريس او التعلم
التعليم الجامعي لا يكون بالتلقين ولا يكون التعليم مقتصرا على منهاج محدد ضمن التخصص دون توسيع افاق الطلاب على مجمل تراث المجتمع والتراث الانساني
كم طالب يزور المكتبة وكم يقضي فيها من وقت في البحث في مجال تخصصه ناهيك عن المجالات والثقافة العامة
هل هناك حياة جامعيةوتفاعل بين الطلاب؟؟ ام انهم مجرد اشخاص يلتقون بالصدفة والاضطرار في مكان وزمان محددين وكفى دون اي تفاعل او تبادل للمعرفة والخبرة،بل على العكس احياتا ناقلين لسيئات مجتمعاتهم الى
الجامعة
هذا غيض من فيض اشكرك لاثارة الموضوع
March 21, 2011 at 1:42 pm |
اشكرك جزيل الشكرعلى تعليقك القيم الذي اعجزني عن الرد
March 23, 2011 at 7:29 pm |
كلام في المثاليات لا غير و الواقع غير ذلك تماما يا سيد احمد
March 21, 2011 at 6:35 pm |
للاسف دى مشاكل بنواجها كلنا فى الجامعات واتمنى بعد القضاء على الفساد وتعين وزراء جدد اتمنى ان نجد عند وزير
التعليم العالى الحل والاجابه عن تلك الاستفسارات ولكن بدايتاً يجب ان يسترد المدرس والدكتور حقه حتى يستطيع ان
يعطى للطالب حقه مثل ما يوجد طلبه تحصل على تقدير ليس من حقها وامتيازات عن زملائهم لمجرد عندهم وسطه او
يقربهم معرفه شخصيه باحدى الدكاتره فهناك ايضاً مدرسين ياخذو درجات وتدرج ليس من حقهم لنفس الاسباب وذلك
الذى يشعر البعض منهم بالظلم والقهر وبالتالى مثل ما حدث معه يفعل فيجب المعالجه من الاساس حتى نصل لنتائج
نتمناها والتى تادى لرفع المستوى الثقافى للطالب حتى نستطيع النهوض بالتعليم وحتى لا يتخرج طلبه جهلاء لا يعلمون
شئ غير الوسطه التى تنقلهم من مرحله الى مرحله
March 23, 2011 at 7:31 pm |
ممممممم يبدو انك واقعة في ظل تجربة مماثلة …من اين حضرتك؟؟
March 23, 2011 at 7:28 pm |
مقالة رائعة…اتمنى لك المزيد من التقدم و خدمة النقد البناء